2023年3月9日在第三阶梯教室开展辅导员培训大会，由吴玲老师对我校各辅导员心理危机工作展开研讨，国术平老师对学生资助、奖学金进行详细解说。

一、辅导员自身的心理调节

1.正确的角色认知。能恰当地认识自己，并能愉快地接受辅导员的角色。

2.在教育中情绪稳定，心情愉快，反应适度，情绪自控,积极进取。

3.良好的教育人际关系。能正确必理学生、家长、同事与领导的关系。

二、学生心理危机工作的焦点

1.新形势下心理工作的意义

为学校学生生命安全保驾护航，确保不出现一例由心理问题而产生的校园恶性事件。

——重要目标

会识别——懂干预

2.如何识别问题学生

危机学生识别

（1）情绪反应 如情绪低落，悲观失望，焦虑不安，无端哭泣，喜怒无常，忧郁苦闷，自我评价丧失，自制力减弱等。

（2）行为异常 如饮食、睡眠出现反常，个人卫生习惯变坏，不讲究修饰、懒惰，自制力丧失不能自我调控，孤僻独行等。

（3）分发、丢弃或损坏个人平时十分喜爱的物品。

（4）自杀意图的流露：如谈论自己的死和死有关的问题，或写下医嘱之类的东西，与亲人或同学朋友告别。有的甚至采取过某些手段企图自杀。

国术平老师把学生资助共分为三大部分资助体系介绍、工作依据及流程以及常见问题。

三、我校现有学段及对应资助政策

中职——中职资助政策(五年一贯制中职段、预料)

高职——高职资助政策

无学籍学生——没有对应资助政策

四、工作依据及流程

根据以下文件《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》、bobapp官方下载 教育厅印发《bobapp官方下载 家庭经济苦难学生认定工作实施办法》的通知、《学生资助资金管理办法》对我校学生进行奖学金和补助评定。

学校相关文件

1、bobapp官方下载 家庭经济困难学生认定办法

2、bobapp官方下载 国家奖学金评定方案

3、bobapp官方下载 家庭经济困难学生资助办法

4、bobapp官方下载 中职资助工作管理办法

5、bobapp官方下载 奖学金（即优秀学生奖）评选方法

五、常见问题

1、时间把握不好

2、政策把握不好

（1）、困难认定不科学

（2）、奖学金评定问题

3、态度不够认真

（1）、汇总问题

（2）、同性质名单人员不一致

（3）、让学生代理完成

（4）、逻辑错误

学生工作处

2023年3月22日