2015学生体质健康测试工作总结

发布时间：2015-12-18 10:50:38 发布人：单思聪 阅读次数：

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2015 年体质健康测试工作总结

为认真贯彻落实教育规划纲要和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见书的通知》及教育部下发的《学生体质健康监测评价方法》等文件要求，我校十分重视《学生体质健康标准》实施和测试工作，在 2015 年 9 月开学初至 10 月中旬，对全校学生进行了体质健康项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：

一、 积极宣传，加强培训，提高工作质量

1 、高度重视，分工明确，责任落实。

学校在接到通知后，立即成立学校体质健康检测工作领导小组。

由赵德明院长担任主管校长，韩金玉副院长担任分管副校长，组员由体育部全体教师担任。学生体质健康测试工作领导小组专门立会明确分工，工作落实到人，是具体工作落到实处。

2 、广泛宣传，提高师生对测试的认识。

按照上级文件柜定要求，我们组织全校师生认真学习《体质健康测评》文件，提高认识，确保科学地实施《标准》，促进学生身体素质得到提高、身心得到发展，培养学生对体育的兴趣。体育教师利用体育课帮助学生了解测试达标要求来督促自己平时积极主动地锻炼身体。

二、组织测试，保障安全

1 、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、设施以及环境的布置和安排进行排查，制定详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。
2 、按照文件要求，对各年级的测试项目都做了统一的规定，具体测试项目有：身高体重、坐位体前屈、肺活量、引体向上 ( 男 ) 、仰卧起坐 ( 女 ) 、立定跳远、 50 米、 800 米 ( 女 )1000 米 ( 男 ) 。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。

三、数据整理上报

在测试全部结束后，我校安排对计算机操作比较熟悉的几位老师进行成绩录入，要求录入过程认真、仔细，不出偏差，不造假，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。

四、测试结果

在历时四十余天的测试工作中，共测试在校学生 3364 人，其中大一学生测试 1765 人，及格率 60.56% ；大二学生测试 1599 人及格率 57.47% ，比大一时测试的 1716 人及格率下降 4.76% 个百分点。

五、存在问题及反思

经全体教师密切配合，在上级部门规定胡时间内圆满完成了测试工作。但在测试过程中及对测试结果的分析，也发现了一些问题肯不足之处。

1 、以大二学生为例， 14 年测试 1716 人，及格率 62.23% ， 15 年测试人数除去部分学生退学及畜牧专业提前毕业而少的 107 人，共 1599 人，及格率 57.47% ，。及格率下降的原因与只有大一开设体育与健康课及学生不经常参加体育锻炼有着密切联系。今后应从多方面引导学生经常参加体育锻炼，使其有所改进。

2 、肺活量及柔韧、力量类项目测试结果不理想。必须在今后的体育运动中通过各项活动来提高学生的肺活量指数，男生引体向上需要体育教师的配合下，加强训练，提高指数。

3 、测试时间比较紧，学生对测试方法的正确掌握等与测试的结果仍存在一些关系。但仅评测试结果也反映出一些问题：首先，相当多数学生除在体育课外缺乏足够的锻炼时间，说明学生对自身体能重视不够，没有养成良好的锻炼身体习惯因而体质状况才出现这样的情况。

反思，这些现象提醒我们在今后的工作中必须高度关注学生的身体健康状况，认真贯彻实施《学生体质健康标准》，校准健康第一的指导思想，切实加强体育工作，坚持正确的积极导向，激励学生积极进行身体锻炼。

总之，在今后的工作中我们以提倡学校教育要树立 “ 健康第一 ” 的指导思想，切实抓好学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，不断纠正和改变目前学生体质健康状况出现的突出问题，从而使学生拥有健康的体魄和健全人格，将 “ 健康第一 ” 的指导思想落到实处，提高我校学生体质健康水平，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。

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2015-11-9