远程教育和普通高等教育、自学考试、成人高考等教育模式的差别

远程教育和普通高等教育、自学考试、成人高考等教育模式的差别

远程教育
　　远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。
　　远程教育考试对考生只要符合相关招生院校的相关规定即可入学，入学相对容易，教学方式灵活，
教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行充分的交流；学生能够根据自已的需要自主安排学习时间和地点，灵活程度很高，学习中的问题也能比较及时的得到答解；现代远程教育手段有利于个体化学习，它以学生自学为主。

成人高考
　　成人高等教育是国家级招生考试，是以招收在职从业人员为主，为用人单位和考生服务，受国家法律保护的考试。
　　在我国，成人高考已成为终身教育体系中高等教育重要组成部分，它与普通高考一样，需通过国家统一考试取得入学资格，毕业后可获得国家承认的专、本科学历。
　　成人高考的学历，在考研、提干等诸多方面和普通高等教育学历有同等的效力，不过由于成人教育的入学考试和教学管理都与一般的普通高等教育有一定差距，因此社会对承认教育的认可不是很高，含金量不如自学考试，当然学历的获得也相对容易。

自学考试
　　高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。
　　国家自学考试通过后，颁发的学历将是其选择的主考院校的学历，达到一定标准后也可以申请学位证书。
　　而高等教育自学考试对考生已受教育程度不限制，即“宽进”；只有分别通过《考试计划》规定的各门大学课程考试，获得了大专或本科文凭才享受“与普通高等学校同类毕业生相同”的待遇，即“严出”和“后认可”。
　　目前自学考试由于考试及其严格，所以是含金量很高，自考的毕业证在多数情况下和普通高等教育的学历有同等的社会认可度。特别是在外企和国外甚至比许多大学普通高等教育的学历更得到认可，其含金量基本等同国家重点大学的学历。

普通高等教育
　　普通高等教育实行全国统一招生，对招生对象已受教育的程度、高考成绩及其他条件均有统一严格的限制，即“严进”；而一旦选拔录取后，即承认其大专或本科生身份，即“前认可”。
证书含金量最高。